重回98：我的人生储蓄系统 - 第184章 老师们

    第182章 老师们
    关於新老师，李瑞阳印象最深的是地理老师，一个小矮个男的，有点其貌不扬，但是很逗。
    第一堂课上，念到余百万名字时眉头一紧。
    “余百万？这名字没写错吧？”
    百万兄站了起来，喊了声到！
    “你真叫百万？”
    “是啊老师，我爹给我起的。”
    “好，坐下，名字挺有意思。”地理老师挠挠头，“我上学那会有个同学叫毕运涛。
    话刚落，他自己先没绷住，肩膀一耸一耸地笑出了声。
    前排几个反应快的男生先是一愣，隨即拍著桌子笑作一团，连带著后排也跟著起鬨。
    女生们却集体陷入“懵圈状態”，你看我我看你，眼神里全是“这有啥好笑的”。
    陈苏叶也皱著眉，用胳膊肘轻轻碰了碰旁边的李瑞阳，小声问：“哎，那个名字有啥意思啊？我咋没听明白。”
    这玩意儿咋解释？
    李瑞阳对上陈苏叶那双写满“求知慾”的眼睛；脑子飞速转了两圈；最后只能使劲挠头装傻：“我、我也没听明白啊，可能是老师老同学之间的玩笑吧！”
    本以为这事儿就翻篇了，结果陈苏叶又去问前面的胡飞。
    胡飞正趴在桌上憋笑呢，听见这话猛地抬头，眼神里满是“这你都没听出来”的诧异，也没好意思说。
    胡飞同桌是个女生，同样一脸懵逼。
    初中的小姑娘们，大多还没get到这类隱晦的梗，听著“毕运涛”只觉得是个普通名字，满脸都是“笑点在哪”的茫然。
    等上了高中，再聊起类似的话题，有的比男生还懂，甚至能反过来把男生说得不好意思，也算青春里一桩有意思的转变。
    物理老师就是班主任灭绝师太，不用多说。上她的课基本没有敢搞小动作的，即使听不懂也要硬撑著。
    刚接触物理时，那些条条框框的理论特別考验思维能力。
    前几章的声现象、光现象还好，毕竟和生活贴得近，理解起来没那么费劲。
    可学到透镜就不一样了，抽象的原理得靠凭空想像，到了电路那一章，单是串联和並联两个概念，就撂倒了班里一大半人。
    不过这些都是在镇中的旧回忆了，现在李瑞阳到了育英中学，想来这里老师的教学能力，还有同学们的理解力，应该都会比以前好不少。
    歷史老师是个偏瘦的中年女人，她总爱穿素色的棉麻衬衫，带著眼镜的给人种很有文化的感觉。
    跟物理一样，歷史也是从初中才开始加的新课，放著课本目录，大伙的猎奇心理上来了，都觉得挺有意思。
    歷史老师刚进教室，没开课本先举起个纸包，声音里带著点神秘：“今天咱们先玩个摸宝游戏，谁想试试？”
    教室里瞬间炸了锅，余百万第一个举手，差点把桌子掀起来。
    老师笑著把纸包递过去：“闭眼摸，说说手感。”
    余百万捏了两秒，皱著眉喊：“硬的！糙得慌！跟操场边的破石头一样！”
    “没错，就是石头。”老师拿回纸包打开，里面两块灰扑扑的石头滚出来，“但三千年前，这是北京人的菜刀、锤子，比你们现在的文具盒还重要。”
    这话让全班静了半秒，陈苏叶立刻戳李瑞阳的胳膊：“真的假的？这石头能当菜刀用李瑞阳是过来人，当然知道这些，但为了配合陈苏叶，也是露出一脸惊讶。
    老师没直接回答，反而翻到课本上的北京人復原图：“先看他们的脸，眉骨比余百万生气时还高，下巴缩著，看著凶，其实是被逼的。那时没有外卖，没有超市，他们得拿著刚才那样的石头，砸开坚果、削尖木棒打野兔，不然就得饿肚子。”
    余百万突然插嘴：“那他们吃生肉吗？跟电视里的野人一样？”
    “一开始吃，但后来发现了火。”老师点开投影里的火塘遗址照片，“你们看这黑糊糊的土，就是他们存火的地方。”
    “那时候保存火种很难，颳风下雨得护著，晚上睡觉还得有人守著，一旦灭了，就得重新找火，可能好几天吃不上热的。”
    陈苏叶眼晴亮了，小声跟李瑞阳说：“原来火塘是远古时代的保温壶啊！”
    接著老师把石头传给大家，李瑞阳捏著石头，能摸到边缘被磨出的钝刃，忽然想起上次家里改造旱厕，帮著搬砖的手感：“这石头挺沉的，北京人天天拿著，胳膊肯定比我有劲。”
    “说得对。”
    老师正好走到旁边，听见这话笑了，“所以他们的胳膊比腿还粗，就是天天用石器练出来的，这就是考古学家能从骨头化石里，看出他们会用工具的原因。”
    和歷史老师比起来，师太的气场明显强多了，或许这和俩人教的科目大有关係。
    上歷史课总像听老师讲段子，轻鬆又入迷，但谁都知道，这门课往后要背的知识点能堆成山，不过现在，还远没到为背书头疼的时候。
    语数外三门主课的老师长相符合李瑞阳的刻板印象，英语老师是典型的“顏值担当”，年轻漂亮又性格开朗，特別爱打扮自己，每天的穿搭几乎不重样，站在讲台前就像道亮眼的风景线。
    数学老师是標誌性的小平头，搭配一张圆乎乎的脸，下巴上缀著些短胡茬，最显眼的是架在鼻樑上的圆框眼镜，眼神偶尔直愣愣的，有点眼睛缸的意思。
    语文老师没有铁娘子那样的凌厉气场，个子稍矮，身材不算壮实，用丰腴来形容最贴切。而且她说话嗓门格外大，后排同学也能听得一清二楚。
    新增的政治课对大伙来说是个不小的挑战，这门课比歷史还考验背诵，要记的知识点又多又杂且枯燥。
    不过好在它属於中考里的“小科目”，分值占比不高，李瑞阳印象里满分大概也就五十分左右。
    要是说別的老师严厉，顶多是让人敬畏，这位政治老师却透著股“不好惹”的气场。
    她不像有些老师那样靠语气施压，反而给人一种“凡事能用武力解决就不费口舌”的感觉。
    师太式的老师是自带阴森恐怖感，光站在那儿就让人后脊背发毛。
    而这位政治老师，根本不给你“发凉”的机会，她身上那股劲儿，仿佛在说“没必要让害怕，我直接给你把脊背敲碎”。
    李瑞阳原本以为，区重点育英中学的老师再怎么样也该是温文尔雅、凡事讲道理的模样，没成想这里的老师一个比一个有“个性”，论起教育学生的严厉劲儿，半点不比之前的镇中老师差。
    两者最明显的区別在於，育英的老师们似乎有套更见效的办法，带出来的学生成绩往往更突出，这点让他印象很深。